W tym miesiącu „jemy on-line’’ „Śniadanie na piątkę” J Dziękuję za przesłanie pięknych zdjęć wielkanocnych śniadań. Mogę śmiało stwierdzić, że to były śniadania na szóstkę. Mam nadzieję, że już niedługo będziemy mogli zjeść wspólne zdrowe śniadanie w szkole.
Pozdrawiam!
Ela Naruszewicz
Za nami wyjątkowe Święta Wielkanocne. To wyjątkowy czas dla nas wszystkich, czas pandemii. Każda Rodzina dokonuje przeglądu świątecznych smakołyków, których nie zjedliśmy w czasie świąt. Zachęcam Państwa do podzielenia się świątecznym jedzeniem z potrzebującymi mieszkańcami Ełku, których jest tak wielu. Tych z Państwa, którzy czują taką potrzebę, proszę o zawiezienie żywności do naszej ełckiej Jadłodzielni na ul. Małeckich 3 https://www.facebook.com/jadlodzielniaelk/
Możemy pomóc bez żadnego wysiłku!
Możemy:
- podzielić się żywnością,
- pokazać innym, że pomoc nic nie kosztuje,
- przekonać się, jak rozsądnie gospodarować żywnością,
- udowodnić sobie i innym, że ważne rzeczy nie wymagają wielkiego wysiłku.
Pamiętajcie proszę, żeby nie marnować tego co przygotowaliście– NIE WYRZUCAJCIE JEDZENIA !
Dzielmy się, nie tylko od święta! Dobro wraca!
Elżbieta Naruszewicz - koordynator projektu „Odżywiaj się zdrowo. Nie marnuj jedzenia- dziel się”
Co roku odbywają się wojewódzkie konkursy przedmiotowe. W bieżącym roku szkolnym dwie uczennice z klasy szóstej wzięły udział w Wojewódzkim Konkursie z Biologii. Zakres materiału obejmował treści podstawy programowej nauczania biologii w klasach V-VIII, a także poszerzał te treści. Zuzanna Górska z klasy 6a zdobyła tytuł laureata, uzyskała trzeci wynik w województwie, a Monika Mierzejewska z 6a została finalistką.
Zuzia z tytułem laureata konkursu przedmiotowego jest zwolniona oraz uzyskuje najwyższy wynik z objętego egzaminem ósmoklasisty przedmiotu do wyboru-biologii.
BRAWO!!! GRATULACJE DZIEWCZĘTA!!!
Jestem bardzo dumna z tak wielkiego Waszego sukcesu.
Regina Merchelska
03.04.2020 odbyło się rozstrzygnięcie konkursu plastyczno – technicznego pt. „Wielkanocne pisanki” przygotowanego przez p. Izabelę Rokosz, p. Teresę Zubrzycką i p. Barbarę Strzębską. Konkurs był adresowany do uczniów klas I-III jako konkurs rodzinny. Do organizatorów wpłynęło 41 prac wykonanych różnymi technikami plastycznymi. Komisja w składzie p. Emilia Podlejska oraz p. Anna Lisowska wyłoniła laureatów. Ze względu na panujące warunki konkurs został zakończony online. Wszystkie prace konkursowe zgodnie z zapowiedzią zostały wystawione na licytację, aby pomóc małej Hani. Ze zwycięzcami skontaktujemy się poprzez e-dziennik. Ze względów higienicznych związanych z zaistniałą sytuacją organizatorzy zrezygnowali z przyznawania dyplomów. Wszyscy laureaci i osoby wyróżnione otrzymają nagrody rzeczowe. Uczestnikom konkursu serdecznie gratulujemyi dziękujemy za wzięcie udziału. Zapraszamy za rok na kolejną 7 edycję naszego konkursu.
Izabela Rokosz, Teresa Zubrzycka, Barbara Strzębska
Prace wykonali:
Laura Pachucka kl. IIb, Jakub Detkiewicz kl.Ic, Klaudia Dybowska kl.IIIa, Nina Ewko kl.IIIb, Sebastian Dyro kl.Ia, Ernest Kotarski kl.Ic, Natalia Raniszewska kl.Ia, Katarzyna Klukiewicz kl.IIIa, Mikołaj Sokołowski kl. Id, Marysia McDonough kl.Ia, Ewa Świderska kl.IIIa, Gabriel Romanowski kl.IIIb, Antoni Polanis kl.Ic, Nela Wieczorek kl.Ic, Julia Sasim kl.IIb, Maja Sobolewska kl. IIIa, Patrycja Świderska kl. Ic, Julia Jaworowska kl. IIc, Maja Gulan kl.Ic, Julia Waraksa kl.IIIc, Jan Klukiewicz kl.Id, Dominika Białowąs kl.IIIc, Maciej Guzewicz kl. IIb, Zuzanna Kowalewska kl. Ib, Julia Wysocka kl.Ib, Aleksander Wilgat kl.III a, Julia Jastrząb kl.IIIa, Maksymilian Paprocki kl.IIIa, Igor Modzelewski kl.Ic, Łucja Tumielewicz kl.Ic, Natalia Leyk kl. IIb, Adam Sulikowski kl. IIb, Weronika Miłosz kl. III c, Mateusz Malinowski kl.IIb, Jakub Pali kl.IId, Jakub Kuczewski kl. IIc, Mateusz Mietkowski kl.IIIa, Zofia Prokopczuk kl. Ic, Jakub Zieliński kl. IIb, Emil Markowski kl. Ic,Szymon Markowski kl.IVb
Laureaci konkursu:
I miejsce: Weronika Miłosz kl. IIIc, Maciej Guzewicz kl.IIb
II miejsce: Laura Pachucka kl. IIb, Jakub Detkiewicz kl. Ic
III miejsce:Natalia Leyk kl.IIb, Dominika Białowąs kl.IIIc
Wyróżnienia:
Julia Waraksa kl.IIIc, Nela wieczorek kl. Ic, Bartosz Kulbacki kl. IIIa, Mateusz Malinowski kl.IIb, Nina Ewko kl.IIIb, Julia Jaworowska kl. IIc, Jakub Pali kl.IId
2 kwietnia na całym świecie obchodzony jest Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. W Polsce 1 na 100 osób ma autyzm. Codzienne funkcjonowanie wśród innych osób i komunikowanie się z nimi jest dla dzieci i osób z autyzmem dużym wyzwaniem! Dzieci z autyzmem często słyszą, widzą i czują dopływające bodźce inaczej.
W tym roku ze względu na nauczanie zdalne, akcja została przeprowadzona online. Do rodziców uczniów klas I-III wysłany został film animowany "Podróż Marii" a także prezentacja "Poznaj Marię, dziewczynkę, która lubi mieć plan".
Rodzice wspólnie z dziećmi obejrzeli go i na jego podstawie omówili prezentacje. Osoby chętne ubrały się na niebiesko i wykonały pracę plastyczną w dowolnej formie dotyczącą autyzmu z zaakcentowaniem koloru niebieskiego. Efekty pracy rodziców i uczniów widać na dołączonych zdjęciach.
Pokazaliśmy, że pomimo sytuacji jaka dzieje się na świecie, możemy też włączyć się w akcję i szerzej poznać świat dzieci autystycznych.
Życzymy dużo zdrowia i uśmiechu oraz mamy nadzieję, że niedługo spotkamy się wszyscy w szkolnych murach.
Anna Lisowska
Emilia Podlejska
Rodzicu,
Uczniu,
(Opracowano na podstawie danych ECDC oraz WHO)
Warszawa, 24.02.2020 r.
W ostatnich kilku dniach na obszarze północnych Włoch (regiony Lombardia, Wenecja Euganejska, Piemont, Emilia Romania, Lacjum) obserwuje się rosnącą liczbę zakażeń koronawirusem SARS-CoV-2.
Jeśli byłeś w Północnych Włoszech w ciągu ostatnich 14 dni i:
1) zaobserwowałeś u siebie objawy, takie jak: gorączka, kaszel, duszność i problemy z oddychaniem to:
2) nie zaobserwowałeś u siebie wyżej wymienionych objawów, to przez kolejne 14 dni kontroluj swój stan zdrowia, czyli codziennie mierz temperaturę ciała oraz zwróć uwagę na występowanie objawów grypopodobnych (złe samopoczucie, bóle mięśniowe, kaszel).
a) Jeżeli po 14 dniach samoobserwacji nie wystąpiły wyżej wymienione objawy, zakończ kontrolę.
b) Jeżeli w ciągu 14 dni samoobserwacji zaobserwujesz wyżej wymienione objawy to:
3) miałeś kontakt z osobą chorą lub zakażoną koronawirusem SARS-CoV-2
to bezzwłocznie, telefonicznie powiadom stację sanitarno-epidemiologiczną.
Na chwilę obecną, nie ma uzasadnienia dla podejmowania nadmiernych działań typu kwarantannowanie osób powracających z regionów Północnych Włoch, odmawianie udziału w zajęciach szkolnych oraz zamykanie szkół.
Niezbędne jest także przestrzeganie zasad higieny w tym: częste mycie rąk wodą
z mydłem, a jeśli nie ma takiej możliwości, np. podczas podróży, ich dezynfekcja środkiem na bazie alkoholu.
Instrukcja jak poprawnie i skutecznie myć ręce znajduje się poniżej.
Ze względu na obecnie wysoką aktywność grypy sezonowej w krajach Półkuli Północnej należy pamiętać o zaszczepieniu się przeciw grypie sezonowej.
Lista oddziałów zakaźnych wskazanych dla pacjentów potencjalnie zainfekowanych koronawirusem
województwo warmińsko-mazurskie
W ramach ogólnopolskiej akcji edukacyjnej „Dzieci Uczą Rodziców” dla uczniów klas I-III i ich rodziców rozpoczął się kolejny konkurs, w którym do wygrania są edukacyjne upominki dla dzieci. Konkurs jest zaproszeniem i motywacją dla rodziców do nauki z dziećmi. W celu urozmaicenia wspólnej nauki proponujemy przygotowane przez Centrum Rozwoju Lokalnego materiały edukacyjne.
Link do materiałów:
https://crl.org.pl/2020/03/12/dzieci-ucza-rodzicow-w-domu/
Link do konkursu na naszym profilu na Facebooku:
Zapraszamy do wspólnej nauki i udziału w konkursie.
Ewa Cwalina – wicedyrektor
Maria Chaberek
#Dzieci Uczą Rodziców
W odpowiedzi na zaistniałą sytuację, ale także na apel Ministra Edukacji Narodowej, a przy tym chcąc zachęcić dzieci do przebywania w domu i naukę, w ramach ogólnopolskiej akcji edukacyjnej "Dzieci uczą rodziców" Centrum Rozwoju Lokalnego przygotowało serię materiałów dydaktycznych do wspólnej domowej nauki rodziców i dzieci. W każdą środę i każdy piątek na stronie internetowej www.crl.org.pl będą ukazywać się materiały do pobrania całkowicie za darmo. Zamieszczane lekcje będą obejmować tematykę zdrowego bezpieczeństwa, zdrowego trybu życia, promocji sportu, ekologii czy historii. Zakres tematyczny i liczba lekcji będzie zależna od rozwoju sytuacji i ewentualnej decyzji co do wydłużenia okresu zamknięcia przedszkoli i szkół podstawowych.
Zapraszamy do pobrania pierwszego pakietu materiałów pn. "Jestem bezpiecznym uczeniem, jestem bezpiecznym przedszkolakiem". W paczce znajduje się prezentacja multimedialna oraz 4 zadania do wykonania. By zachęcić wszystkich rodziców i dzieci do wspólnej nauki Centrum Rozwoju Lokalnego informuje, że 17 marca na profilu na Facebooku (facebook.com/centrum.rozwoju.lokalnego) pojawi się konkurs, w którym do wygrania są ciekawe nagrody. By wziąć udział w konkursie będzie trzeba w komentarzu zamieścić zdjęcie/zdjęcia z wykonanymi zadaniami. Szczegółowe informacje o konkursie już we wtorek 17 marca.
Materiały można pobrać pod adresem:
W piątek 6 marca 2020 r. w ramach ogólnopolskiej akcji edukacyjnej „Dzieci Uczą Rodziców” w klasach I-III odbyła się lekcja na temat „Wyjątkowa pszczoła”. W trakcie lekcji dzieci lepiej poznały te małe owady, a także dowiedziały się o tym, jak wielki jest ich wpływ na nasze życie. Produkcja jednej trzeciej żywności i 90 owoców na świecie zależy od zapylania przez owady, głównie przez pszczoły. Co trzecia łyżka jedzenia, które spożywamy, zależy od procesu zapylania. Niejednokrotnie pszczoły są jedynym czynnikiem pozwalającym na zapylenie, a tym samym przedłużenie gatunku konkretnych roślin. Produkty pszczele: miód, wosk, pyłek, pierzga (przetworzony pyłek kwiatowy), mleczko pszczele są niezwykle korzystne dla naszego zdrowia.
Ewa Cwalina – wicedyrektor
Maria Chaberek
#Dzieci Uczą Rodziców
W związku z pandemią koronawirusa i zarządzeniem MEN w sprawie zawieszenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych konkurs frazeologiczny nie odbędzie się 31 marca 2020 r. O zmianie terminu konkursu organizatorzy poinformują szkoły.
Osoby wyróżnione w konkursie na strój robota:
Julia Muchowska z kl. 5 b, Amelia Redyk z kl. 6 c, Kamil Bierezowiec z kl. 5 c i Amelia Wałejko z kl. 5 c.
Gratulujemy!
Nagrody zostaną rozdane w trakcie marcowego spotkania klas IV-VI.
Drużyna koszykówki z naszej szkoły jako UKS „Jeziorna” startowała w „Łomżyńskiej Zimie 2020” Turnieju Koszykówki Chłopców z rocznika 2007 i młodsi. Turniej odbył się w dniach od 28 lutego do 1 marca w SP 9 w Łomży. Był dobrze obsadzony, startowały mocne drużyny z Białegostoku, Warszawy, Pruszkowa, Łomży. Łącznie było 7 zespołów. Każdy grał z każdym. Zajęliśmy 5 miejsce, ale mało zabrało do 4. Na zdjęciach są chłopcy wyróżnieni za grę bądź udział w konkursach. Naszą drużynę stanowili głównie chłopcy z klasy 6D.
Artur Borzeński
25 lutego uczniowie szkół podstawowych z naszego miasta uczestniczyli w III Międzyszkolnym Konkursie Ortograficznym „Dyktando Patriotyczne”. Konkurs odbył się w trzech kategoriach wiekowych – klasy trzecie, klasy IV-VI oraz uczniowie klas VII-VIII. Teksty dyktand nawiązywały do pojęcia patriotyzmu, piękna polskiej ziemi, a także innego sposobu poznawania historii niż lekcja w szkole.
Uroczyste podsumowanie konkursu odbyło się 3 marca 2020 r. w czytelni Szkoły Podstawowej nr 5 im. M. Konopnickiej w Ełku, która jest organizatorem ortograficznych zmagań. Spośród czterdziestu sześciu uczestników nagrodzono i wyróżniono trzynaścioro.
Dyktando Patriotyczne” po raz kolejny patronatem objęła Senator Rzeczypospolitej Polskiej Pani Małgorzata Kopiczko, Prezydent Miasta Ełku Pan Tomasz Andrukiewicz oraz Muzeum Historyczne Ełku. Patronat medialny sprawowali: Radio 5, Bayer fm oraz „Rozmaitości Ełckie”.
Konkurs Ortograficzny „Dyktando Patriotyczne” przygotowały i przeprowadziły nauczycielki: Joanna Baranowska, Ewa Siemienkiewicz, Barbara Młodzianowska i Anna Obrycka ze Szkoły Podstawowej nr 5 im. M. Konopnickiej w Ełku.
Wiele już napisano o patriotyzmie. Niejednokrotnie ten temat pojawiał się w książkach, rozmowach, dysputach we wszelkich mediach. Deliberują nie tylko zagorzali politycy. Czasem półszeptem lub całkiem głośno swoje zdanie wyraża zrzędliwa staruszka, trzydziestoczteroletni pseudoznawca śródziemnomorskiej kuchni, chojrak chlubiący się superbryką lub przyprószony siwizną hipochondryk, stojąc w kolejce do lekarza.
Nic w tym dziwnego. Miłość do kraju to jest niebłahy temat, a jednocześnie dość bliski Polakom, zważywszy na nie najłatwiejszą historię naszej ojczyzny. Jej karty obfitują w bohaterów, którzy nie zhańbili się zdradą, okryli się chwałą, i bądź co bądź ratowali kraj z opresji. Niektórzy skwapliwie przyznają, że znajomość dziejów Rzeczypospolitej ma nie byle jakie znaczenie. Rad nierad ktoś mógłby jednak zapytać, czy wystarczy zapamiętać daty założenia Akademii Krakowskiej, złożenia hołdu pruskiego, wybuchu powstania listopadowego czy II wojny światowej, by móc się nazwać patriotą.
Na pewno część z nas uważa, że ważkim współcześnie zadaniem wszystkich ludzi mieniących się patriotami jest dbanie o przyrodę. A jest o co! Kogóż nie zachwyca prastara Puszcza Białowieska, gdzie zachowały się jedne z ostatnich większych fragmentów lasu pierwotnego nizin europejskich? Tutaj obok wilka i rysia żyje największa populacja wolnego żubra na świecie. Niedaleko płynie rzeka Krutynia, która ma swoje źródło w Jeziorze Krutyńskim, a wpływa do jeziora Bełdany. Spływ kajakowy jej nurtem to jedna z lepszych atrakcji Krainy Tysiąca Jezior. I nie będzie oryginalny ten, kto powie, że dbanie o to, by takie zakątki wokół nas przetrwały, jest dziś priorytetem.
Warto wspomnieć, że termin „patriotyzm” pochodzi od greckiego słowa „patria”, oznaczającego rodzinę, grupę, plemię lub naród wywodzący się od wspólnych przodków, ojców, ojczyznę. Na wpół przytomny sąsiad z naprzeciwka, który na co dzień oddaje się pisaniu autobiografii na przekór małżonce, oświadczył wszem i wobec, że co by nie powiedzieć na nurtujący nas temat, podobają mu się słowa autora „Kamieni na szaniec”, Aleksandra Kamińskiego: ,,Patriotyzm nie polega na przekrzykiwaniu się, kto Polskę bardziej kocha”.
Dyktando ortograficzne klas trzecich
25.02.2020 r.
Polska –nasza Ojczyzna
Jutro jest dla Kasi bardzo ważny dzień. Przyjeżdża do niej kuzynka Mary z Anglii, która od urodzenia mieszka w Londynie. Jej babcia , a jednocześnie ciocia Kasi, mieszka Polsce. Dziewczynki spędzą ze sobą ponad dwa tygodnie.
Katarzyna z rodzicami solidnie przygotowują się do tej wizyty. Chcą jak najbardziej przybliżyć Mary ojczyznę jej przodków. Rozpoczną wspólną podróż od odwiedzenia pierwszej stolicy Polski. W Gnieźnie opowiedzą legendę o białym orle i wyjaśnią ,dlaczego ten ptak jest godłem Polski. Potem pojadą do Krakowa, który był stolicą do 1596 roku. Wówczas król Zygmunt III Waza przeniósł ją do Warszawy. W Krakowie obejrzą Zamek Królewski zwany Wawelem. Pójdą do kościoła Mariackiego podziwiać ołtarz Wita Stwosza i posłuchać hejnału granego z wieży. W Sukiennicach kupią pamiątki. Na rynku zobaczą Lajkonika i spróbują krakowskich obwarzanków. Stamtąd wyruszą do zimowej stolicy Polski Zakopanego , które leży u podnóża najwyższych gór , czyli Tatr. Razem z góralami zatańczą zbójnickiego i zjedzą oscypki.
Z południa Polski pojadą na północ do Trójmiasta, trzech nadmorskich miast Gdańska, Gdyni i Sopotu. Pospacerują brzegiem morza i wejdą na latarnię morską .Po drodze do Warszawy zatrzymają się w Malborku , gdzie znajduje się jeden z największych zamków krzyżackich. Z kolei potem zawitają do Torunia , w którym urodził się Mikołaj Kopernik. W północno-wschodniej części Polski odwiedzą Olsztynek. Tam zwiedzą skansen. Przekraczając jego bramę cofną się o parę wieków i znajdą się w dawnej mazurskiej wsi i pruskiej osadzie. Na Mazurach będą pływać żaglówką po Śniardwach. Podróż swą zakończą w Warszawie , gdzie mają siedzibę władze naszego kraju. Tu urzęduje prezydent, premier oraz obraduje sejm i senat. Wędrując ulicami stolicy ,zobaczą wiele zabytkowych budowli : Teatr Wielki, Zamek Królewski, Grób Nieznanego Żołnierza, Pomnik Małego Powstańca. Warszawa to również nowoczesne miasto leżące po dwóch stronach królowej rzek Wisły.
Dziewczynka nie może się już doczekać wspólnej wyprawy.
Dyktando ortograficzne klas VII-VIII
25.02.2020 r.
Historia poza szkolnym podręcznikiem
- Mamo, czy mogłabyś ominąć skrzyżowanie placu Teatralnego i ulicy Wierzbowej- z tylnego siedzenia samochodu dobiegała błagalna prośba Mai.
- Robię, co mogę. Wiesz przecież, że co dzień o tej porze panuje tu uliczny chaos.
- Pani od historii prosiła, aby przybyć do szkoły kwadrans przed ósmą, ponieważ idziemy na lekcje do muzeum – wyjaśniła niewzruszenie.
Samochód zaparkował punktualnie przed Szkołą Podstawową im. Władysława Jagiełły przy Ogrodzie Krasińskich. Nauczycielka, pani Halina Odrowąż, czekała na uczniów w głównym holu szkoły. Wkrótce klasa siódma wyruszyła w stronę Muzeum Narodowego, położonego przy Alejach Jerozolimskich. Niby nic wyjątkowego, ale lekcja historii sztuki w terenie naprawdę wprawiała młodzież w dobry nastrój. Pani Odrowąż nazywała takie zajęcia lekcjami muzealnymi i wprowadziła je w stały harmonogram wyjść, bo uważała, że edukacja przez praktykę ma potężną siłę oddziaływania na uczniów. Młodzież podążała Krakowskim Przedmieściem, obok Pałacu Prezydenckiego, strzeżonego od dwustu lat przez wyrzeźbione z piaskowca lwy. Na placu Marszałka (marsz.) Józefa Piłsudskiego siódmoklasiści zatrzymali się tuż przy Grobie Nieznanego Żołnierza, by w skupieniu oddać hołd poległym w walce o niepodległość Polski. Uśmiechnęli się do posągowych twarzy służby warty honorowej i czmychnęli przed siebie.
Muzeum Narodowe w Warszawie to modernistyczny, dziewiętnastowieczny gmach. Dla uczniów nie pierwsza to lekcja muzealna, więc nie było w nich ani krzty niepewności. Chyżo podążali do wypożyczalni, by wziąć audioprzewodniki. Następnie w krótkich abcugach przemierzyli korytarz, by odnaleźć wystawę pod tytułem „Jan Matejko i malarskie wizje przeszłości”. Od razu po wejściu do sali wystaw do uszu wszystkich dotarły dźwięki „Roty”, do której autorką słów była Maria Konopnicka. „Nie rzucim ziemi, skąd nasz ród” – śpiewał chór Uniwersytetu Warszawskiego. Wkrótce wzrok zwiedzających przykuł olbrzymi stuczterdziestodwuletni obraz Jana Matejki „Bitwa pod Grunwaldem”, czyli uchwycona w malarskim kadrze wizja batalii, jednej z największych w średniowiecznej Europie. Oglądającym zrzedły miny, ujrzeli pełną szczegółów, benedyktyńską pracę mistrza.
Na obrazie wśród szarży wojsk polsko-litewskich i zakonu krzyżackiego najbardziej rzuca się w oczy tryumfalna postać księcia Witolda. Książę, w czerwonym żupanie, króluje wzniosłością nad umierającym mistrzem zakonu krzyżackiego. W prawym górnym rogu arcydzieła Matejko namalował głównodowodzącego króla Polski, Władysława II Jagiełłę. Przewodniczka dodała, że kluczem do całego obrazu jest włócznia (Świętego) św. Maurycego. Cesarz niemiecki Otton III przekazał ją królowi polskiemu, żeby ten nawracał narody pogańskie.
Podsumowując, kustosz muzeum odpowiedział na niejedne pytania uczniów. Dowiedzieli się, że malarz miał niespełna sto sześćdziesiąt centymetrów wzrostu, a to nie przeszkadzało mu w namalowaniu tak potężnych dzieł. Urodził się w Polsce, ale jako syn Czecha i Niemki. Żył w Krakowie, gdzie zmarł. W czasie jego pogrzebu bił dzwon Zygmunta, a w ostatniej drodze towarzyszyły mu tysiące krakowian.
Ta ponaddwuipółgodzinna żywa lekcja była strzałem w dziesiątkę. Dzieło Matejki uchyliło rąbka tajemnicy przeszłości. Humory nie opuściły większości, gdyby nie głód, który zajrzał niektórym w oczy.
Pierwszą w marcu audycję „Szkoła na antenie” poprowadziły uczennice ze Szkoły Podstawowej nr 5 im. Marii Konopnickiej w Ełku: Ewelina Kalinowska, Antonina Brylowska i Marysia Tarasiuk.
Programowanie w Minecraft...
Zajęcia z robotyki...
Spotkanie z programistą - Przemysławem Stajniakiem i inne działania...
27 lutego uczniowie klasy I b wzięli udział w zajęciach rzeźbiarskich, w Pracowni pana Stanisława Rudnika, rzeźbiarza, ełczanina roku 2007, członka Ełckiego Stowarzyszenia Twórców i Artystów Nieprofesjonalnych ESTIAN. Pan Stanisław rzeźbą ludową w drewnie zajmuje się od ponad 30 lat i swoją pasją chętnie dzieli się z innymi, przekazuje ją młodemu pokoleniu.
Również i nasi najmłodsi uczniowie, pod czujnym okiem pana Stanisława, doświadczali, jak powstaje rzeźba, wykonali swoje pierwsze prace w mydle. Podczas wizyty w Pracowni mieliśmy też okazję przyjrzeć się pięknym zbiorom pana Stanisława. Wśród nich były liczne rzeźby świętych, aniołki, ptaszki, zabawki, ryby, scenki rodzajowe oraz płaskorzeźby o tematyce religijnej. Szczególnie zachwyciła nas płaskorzeźba z otwieranymi drzwiczkami, zdobiona ażurowymi motywami roślinnymi.
Uczniowie, w podziękowaniu za przybliżenie tajników sztuki ludowej i mile spędzony czas wręczyli panu Stanisławowi własnoręcznie wykonaną laurkę oraz pracę plastyczną. Pozostawiliśmy również pamiątkowy wpis w Księdze Gości.
Nad organizacją i opieką czuwały p. Anna Mścichowska oraz p. Julita Zubowicz.
Jeszcze raz dziękujemy bardzo za wartościowe spotkanie.
Julita Zubowicz
26 lutego uczniowie kl. I – III wzięli udział w apelu, podczas którego obejrzeli występy kolegów i koleżanek z kl. 1d, 2b, 3a i 3c. Pani dyrektor Ewa Cwalina wręczyła dyplomy i odznaki „Ucznia Miesiąca” lutego. Zaszczytny tytuł otrzymali:
kl. 1a – Mikołaj Stępień
kl. 1b – Nikola Calak
kl. 1c – Bartłomiej Faszczewski
kl. 1d – Wiktoria Stankiewicz
kl. 2a – Amelia Kosak
kl. 2b – Lidia Przybyszewska
kl. 2c – Aleksandra Martyniuk
kl. 2d – Lena Nitkowska
kl. 3a – Mateusz Dąbrowski
kl. 3b – Gabriel Romanowski
kl. 3c – Dominika Białowąs
Wszystkim wyróżnionym gratulujemy.
Barbara Kubeł
Powered by aSc EduPage
