28 września uczniowie kl. II D wybrali się do CEE w Ełku na zajęcia pt. "Rok z życia bociana białego". Na miejscu czekała na nas p.Wicedyrektor Regina Merchelska.
Pani Regina zapoznała uczniów z trasami przelotów, lokalizacją, sposobem budowy gniazd, wysiadywaniem jaj i opieką nad pisklętami, miejscami żerowania i rodzajem pokarmu oraz boćkowymi kłopotami.
To była niesamowita lekcja. Na pewno zapamiętamy ją na długo!
Anna Lisowska
Nasza szkoła uczestniczy w II edycji ogólnopolskiego projektu eTwinning „Emotkowe Pożeracze Smutków”. Jego głównym celem jest szycie dobra. Uczniowie podczas warsztatów uszyją ręcznie Emotkowe Pożeracze Smutków - poduszki emotki, które mają niwelować troski i zmartwienia. Zostaną one przekazane wybranej lokalnej instytucji: domom dziecka, hospicjom, DPS-om itp. Uczestnicy projektu będą doskonalili umiejętności manualne, rozwijali swoje pasje i talenty. Będą mogli obudzić w sobie wrażliwość oraz empatię na potrzeby i niedolę drugiego człowieka.Wspólne szycie to też alternatywna forma spędzenia wolnego czasu, a także integracja. Będziemy współdziałać z ponad 80 szkołami z całej Polski. Uczniowie będą tworzyć wizytówki, by poznać pozostałych uczestników, prezentować online przebieg prac oraz przedstawiać instytucję, do której powędrują poduszki. Zostaną zaproszeni też na wykłady z gośćmi. Będzie się działo!:)
https://www.facebook.com/100001823433640/videos/349645203560906/
Natalia Jurczyk-Lemieszonek
Beata Tarantowicz
Uczniowie klasy II c i III a odwiedziłi Nadleśnictwo w Malinówce. Głównym celem zajęć było poznanie rodzajów drzew, ich owoców oraz liści. Uczniowie rozpoznawali też grzyby jadalne i trujące. Podziwialiśmy piękno jesieni w lesie. Na zakończenie wyprawy odbyło ognisko oraz zabawy integracyjne.
Mastaj Magda
Pełszyńska Elżbieta
Uczniowie klasy 3 b uwielbiają aktywnie wypoczywać, dlatego 23 września wybrali się do Regla, aby bawić się w Zjawiskolandzie. Największe wrażenie zrobił na nich tunel grawitacyjny. Na szczęście mieli bardzo dużo czasu i zdążyli nasycić się wszystkimi atrakcjami. Sporym zainteresowaniem cieszył się również dom do góry nogami, posiadający interaktywne wnętrze. W niezwykłej chatce zobaczyli między innymi: prawdziwe akwarium do góry nogami, palący się kominek, prawdziwą wodę wlewającą się do wanny czy też ruchome zabawki w pokoju dziecięcym. Nie było by w tym nic dziwnego, gdyby nie to, że to wszystko żyje, rusza się. To miejsce działa na zmysły.
Oprócz tego na terenie Zjawiskolandu uczniowie mieli możliwość przebywania w towarzystwie zwierząt, takich jak: alpaki, króliki, kozy, koń (kuc). Wielką radość sprawiało im ich karmienie. Uczniom tak się spodobało, że czekają na powtórkę z rozrywki.
Anna Mścichowska
23 września uczniowie kl. II B i II D wybrali się do Farmy Mazurskiej w Szarejkach. Głównym celem wycieczki było zapoznanie dzieci z gospodarstwem ekologicznym, poznanie pracy na wsi, rozpoznawanie nazw zbóż oraz bliski kontakt ze zwierzętami.Właściciele gospodarstwa przygotowali wiele atrakcji, m.in. warsztaty z pieczenia chleba, dojenie kóz, degustacja koziego mleka. Kiedy chlebki wypiekały się w piecu, dzieci miło i wesoło spędzały czas na placu zabaw.oraz piekły kiełbaski.
Nikt nie wrócił do domu z pustymi rękoma- każdy przywiózł mamie i tacie własnoręcznie wykonany, pyszny wiejski chlebek.
Anna Lisowska
Bożena Andruk
21 września uczniowie klasy II A i IC odwiedzili Farmę Mazurską - gospodarstwo ekologiczne w Szarejkach. Celem wycieczki, było poznanie pracy na wsi, zwierząt zamieszkujących gospodarstwo. Dzieci dowiedziały się jak powstaje mąka, jakie składniki potrzebne są do przygotowania chleba, aby móc samodzielnie przygotować ciasto na chleb, który p. Marta właścicielka gospodarstwa, upiekła w kaflowym piecu i dzieci na zakończenie wycieczki zabrały go ze sobą. Dzieci miały także okazję doić kozę i zasmakować koziego mleka. Było także ognisko, przy którym można było się ogrzać, zjeść kiełbaskę i napić się pysznego kompotu. Były również zabawy i gry na świeżym powietrzu.
Teresa Jankowska
Basia Młodzianowska
20 września uczniowie klasy II D wybrali się do Nadleśnictwa w Malinówce. Głównym celem naszej wyprawy było rozbudzanie zainteresowań leśną przyrodą. Uczniowie uczestniczyli w lekcji edukacyjnej, m. in. dowiedzieli się na temat pracy leśnika, przypomnieli i utrwalili wiadomości na temat drzew, ptaków i grzybów- skarbów jesieni.
Taką lekcję pachnącą jesiennym lasem zapamiętamy na długo.
Anna Lisowska
Uczniowie kl. I – III wzięli udział w akcji Sprzątania Świata pod hasłem „Myślę, więc nie śmiecę”. Wyposażeni w rękawiczki i worki postanowili posprzątać teren wokół plaży i promenady. Uczestnicy akcji mieli świadomość, że wyrzucone odpady stanowią zagrożenie zarówno dla natury, jak i dla każdego z nas.
Barbara Kubeł
Zadaniem konkursu jest przygotowanie prac z wykorzystaniem różnych środków plastycznych. Prace powinny być artystyczną wypowiedzią uczestnika konkursu na temat portretu wybranego nauczyciela, osobistą refleksją nad jego cechami (strój, cechy wyglądu, charakterystyczne cechy nauczanego przedmiotu).
Portret powinien być realistyczny. Może być całopostaciowy, stojący, siedzący, do kolan, półpostać lub popiersie.
Wiięcej informacji>> konkurs_portrety_naszych_nauczycieli.pdf
„Jak wyglądał pierwszy dzień wojny - 1 września 1939 roku?”
Zadaniem uczniów jest przygotowanie pracy plastycznej. Prace te powinny być wypowiedzią uczestnika konkursu na temat Jego wyobrażenia o dniu 1 września 1939 roku. Praca powinna odnosić się do ówczesnych realiów historycznych – momentu wybuchu II wojny światowej. Może przedstawiać dowolną interpretację związaną z tematem (postacie, wydarzenia, przedmioty).
Więcej informacji>> Konkurs_Moje_wyobrazenie_o_1_wrzesnia_1939_roku.pdf
Wszystkie zapisane dzieci zostały zakwalifikowane na obiady. Wszelkie pytania prosimy kierować do pani intendentki pod nr telefonu 87 732 64 40.
W związku z rozpoczęciem nowego roku szkolnego 2021/2022, chcemy kontynuować pomoc dzieciom i młodzieży przeżywającym kłopoty i trudności, spowodowane m.in. skutkami izolacji rówieśniczej podczas epidemii COVID-19 oraz zapewnić im adekwatne wsparcie psychologiczne.
Od 6 września działa całodobowa, bezpłatna, ogólnopolska infolinia dla dzieci i młodzieży oraz ich opiekunów. Pod numerem telefonu 800 800 605 dzieci i młodzież, ale także rodzice, nauczyciele i pedagodzy będą mogli uzyskać profesjonalną pomoc doświadczonych psychologów, pedagogów i prawników.
Aby skorzystać z pomocy wystarczy zadzwonić na infolinię, gdzie profesjonalni konsultanci odpowiedzą na wszystkie pytania, doradzą, co można zrobić w danej sytuacji. Rozmówcy nie muszą się przedstawiać, mają zapewnioną dyskrecję i anonimowość.
Zachęcamy także do skorzystania z kontaktu mailowego pomagamy@1815.pl
Szanowni Dyrektorzy Szkół, Nauczyciele, Rodzice, Uczniowie!
Piszę do Państwa by przedstawić pełną informację na temat prowadzonych w Polsce szczepień przeciw COVID-19. Szczególnie kieruję ten list do tych, którzy z różnych względów obawiają się szczepień i odbierają sprzeczne, czasem wykluczające się, doniesienia medialne, czy też opinie kierowane przez różne środowiska i organizacje.
Bez wątpienia szczepienia są jednym z najbardziej skutecznych i efektywnych działań profilaktycznych, stanowiący najsilniejszy oręż w zapobieganiu oraz zwalczaniu chorób zakaźnych na świecie. Wszystkie szczepionki przeciw COVID-19 dostępne w krajach Unii Europejskiej, a co za tym idzie również w Polsce przeszły procedurę dopuszczenia do obrotu decyzją Komisji Europejskiej po wcześniejszej naukowej ocenie Europejskiej Agencji Leków. Tym samym, co należy stanowczo podkreślić, stosowanie szczepionek nie jest żadnym eksperymentem medycznym. Wszystkie szczepionki to produkty lecznicze zarejestrowane z wskazaniami stosowania w celu zapobiegania chorobie COVID-19 wywołanej przez wirusa SARS-CoV-2. Bezpieczeństwo ich stosowania, skuteczność i jakość zostały pozytywnie ocenione przez Europejską Agencję Leków, w której zasiada również przedstawiciel Polski.
Szczepionki przeciwko COVID-19 są opracowywane zgodnie z tymi samymi wymogami dotyczącymi jakości, bezpieczeństwa i skuteczności, jak inne produkty lecznicze. Kierując się koniecznością pilnej walki ze światową pandemią i koniecznością ochrony zdrowia oraz życia ludzkiego procedury rejestracyjne szczepionek zostały skrócone, ale wszystkie badania wykonano w oparciu o najwyższe standardy bezpieczeństwa, podobnie jak to się dzieje w przypadku innych szczepionek. Nie pominięto żadnego wymaganego etapu badań ani kontroli. Wszystkie badania laboratoryjne, zarówno niekliniczne na zwierzętach, jak i kliniczne na ludziach zostały przeprowadzone zgodnie z najbardziej rygorystycznymi zasadami, standardami i kryteriami etycznymi. Wydanie
pozwolenia dopuszczającego szczepionkę do obrotu oznacza zatem, że jakość, bezpieczeństwo i skuteczność takiego produktu leczniczego została udowodniona na podstawie odpowiednich badań klinicznych, przedklinicznych i chemicznofarmaceutycznych. Wszystkie informacje związane ze stosowaniem szczepionek
przeciw COVID-19, w tym przeciwskazania oraz działania niepożądane określają Charakterystyki Produktu Leczniczego (CHPL) dla poszczególnych szczepionek, które są dostępne na stronie internetowej Ministerstwa Zdrowia.
Dotychczas dopuszczone do szczepienia przeciw COVID-19, w grupie wiekowej od 12 roku życia zostały dwa produkty:
- Comirnaty firmy Pfizer/BioNTech
- Spikevax firmy Moderna Biotech Spain, S.L.
Dopuszczenie do stosowania pierwszej ze szczepionek, tj. Comirnaty w grupie wiekowej 12-15 lat nastąpiło w oparciu o dane zebrane do 13 marca 2021 r., na próbie 2 260 nastolatków (1 131 w grupie produktu leczniczego Comirnaty i 1 129 w grupie placebo) Spośród tych uczestników 1 308 nastolatków (660 w grupie produktu leczniczego Comirnaty i 648 w grupie placebo) objęto kontrolą przez co najmniej 2 miesiące po drugiej dawce produktu leczniczego Comirnaty. Najczęściej występującymi działaniami niepożądanymi u młodzieży w wieku od 12 do 15 lat były: ból w miejscu wstrzyknięcia (>90%), zmęczenie i ból głowy (>70%), ból mięśni i dreszcze (>40%), ból stawów i gorączka (>20%). Jak więc widać były to dość lekkie działania niepożądane.
Z kolei skuteczność i bezpieczeństwo szczepionki Spikevax w grupie młodzieży potwierdzono w badaniu klinicznym z udziałem 3732 dzieci w wieku od 12 do 17 lat. W badaniu brało udział 2773 uczestników od ukończenia 12. roku życia do ukończenia 16. roku życia i 959 uczestników od 17. roku życia do ukończenia 18. roku życia. Wyniki badań pozwoliły stwierdzić, że skuteczność produktu Spikevax u dzieci w wieku od 12 do 17 lat jest podobna do skuteczności u dorosłych. Najczęstsze działania niepożądane u dzieci w wieku od 12 do 17 lat są podobne do tych u osób w wieku 18 lat i starszych. Obejmują one ból i obrzęk w miejscu wstrzyknięcia, zmęczenie, ból głowy, ból mięśni i stawów, powiększenie węzłów chłonnych, dreszcze, nudności, wymioty i gorączkę. Większość tych działań niepożądanych miała nasilenie od łagodnego do umiarkowanego i zwykle przemijała w ciągu kilku dni od otrzymania szczepionki. Bezpieczeństwo i skuteczność szczepionek zarówno u dzieci, jak i u dorosłych, są cały czas ściśle monitorowane.
W celu poszukiwania odpowiedzi, informacji lub potwierdzenia posiadanej wiedzy, zapraszam na portal prowadzony przez Narodowy Instytut Zdrowia Publicznego - Państwowy Zakład Higieny: http://szczepienia.pzh.gov.pl/ oraz Europejski Portal Informacji o Szczepieniach, który powstał z inicjatywy Unii Europejskiej (wersja w języku polskim pod adresem: https://vaccination-info.eu/pl?fbclid=IwAR04VBI7NzIFAHRppffRIVtC1WyX1vr9a-bJ9-QfVkjyxEol9xUwc9G9J_k.
Z poważaniem
z upoważnienia Ministra Zdrowia
Anna Goławska
Podsekretarz Stanu
List_w_sprawie_szczepien_przeciwko_COVID-19_-_Fundacja____Rodzice_Szkole___.pdf
Powered by aSc EduPage
