7.10. 2024 w naszej szkole obchodziliśmy Dzień Uśmiechu. Samorząd Uczniowski rozdawał w klasach 1-8 karteczki z dobrym bo słowem. Wszyscy uczniowie i nauczyciele tego dnia mogli poczuć się wyjątkowo, bowiem każdy dostał coś dla siebie. 😊
„Uśmiech to szczęście, które znajdziesz tuż pod swoim nosem”
Uśmiechajmy się każdego dnia, nie tylko dzisiaj 😀
Z dużym uśmiechem SU
30 września obchodziliśmy w naszej szkole Światowy Dzień Jabłka. Przeprowadzona akcja miała na celu zachęcanie uczniów i pracowników szkoły do spożywania jabłek jako źródła witamin oraz wyrabianie nawyku zdrowego odżywiania.
Wolontariusze Szkolnego Koła Wolontariatu pod opieką p. D. Jurczyk i p. E. Cieślukowskiej oraz dzieci uczęszczające do świetlicy pod opieką p. A. Marchel i p. A. Rogaskiej częstowali społeczność szkolną przepysznymi jabłkami.
Ponadto uczniowie wykonywali sałatki owocowe, szaszłyki z jabłek, jabłkowe ludziki, uczestniczyli w zabawach edukacyjnych związanych ze zdrowym odżywianiem.
Serdecznie dziękujemy sponsorom, którzy podarowali jabłka społeczności szkolnej.
Koordynatorzy akcji: Barbara Kubeł, Robert Kubeł
Już po raz czwarty nasza szkoła wzięła udział w ogólnopolskiej akcji charytatywnej „KREDKOBRANIE ”. Inicjatywa ta miała na celu pomoc najmłodszemu pokoleniu Polaków mieszkających na obszarze Kresów dawnej Rzeczypospolitej. Przez 3 tygodnie września zbieraliśmy dary w postaci przyborów szkolnych oraz materiałów plastycznych. Akcja miała charakter nie tylko pomocowy, ale również edukacyjny i prospołeczny. Poprzez zbiórkę mogliśmy pokolorować przyszłość wielu naszych rodaków. W tej edycji udało nam się zgromadzić prawie 300 artykułów szkolnych, m.in.: zeszyty, kredki, farby, plastelinę, czy piórniki. Za wszystkie dary serdecznie dziękujemy całej społeczności Piątki. Serdeczne podziękowania składamy również Radzie Rodziców za pokrycie kosztów wysyłki.
Koordynatorzy: Natalia Jurczyk-Lemieszonek, Daria Jurczyk, Barbara Kubeł i Robert Kubeł
Na pierwszych kulinarnych zajęciach wzięliśmy pod lupę najczęstsze stwierdzenia dotyczące sushi, które powtarzają Polacy. Oto najciekawsze fakty lub mity na temat sushi.
Sushi można jeść tylko pałeczkami MIT. Sushi można jeść zarówno pałeczkami, jak i rękoma. Oba sposoby są jak najbardziej dopuszczalne i zgodne z etykietą. Jeśli nie opanowaliśmy sztuki posługiwania się pałeczkami, poszczególne kawałki możemy chwycić trzema palcami – kciukiem, palcem wskazującym i środkowym – i włożyć do ust. To, czego z pewnością nie warto robić, to jedzenie sztućcami.
Kawałki sushi jemy na raz FAKT. Każdy kawałek sushi to zamknięta, pełna kompozycja. Dlatego lepiej nie porcjować go na talerzu talerzu, a tym bardziej przegryzać na pół. Dzięki temu w pełni odkryjemy smak dania. Należy też pamiętać, że dodatki, takie jak sos sojowy czy wasabi, to dodatki, które służą podkreśleniu smaku, więc powinny być stosowane z umiarem.
Przy japońskim stole można siorbać i mlaskać FAKT. Podczas gdy w Polsce siorbanie i mlaskanie jest oznaką złego wychowania czy braku kultury, w Japonii takie zachowanie udowadnia, że danie bardzo nam smakuje. W ten sposób doceniamy kucharza lub gospodarza imprezy. Ale ten sposób jedzenia ma też wymiar praktyczny, bowiem pozwala lepiej odczuwać wszystkie walory potrawy.
Marynowany imbir nakładamy na sushi MIT. Wasabi, sos sojowy i imbir to trzy dodatki, które najczęściej występują w towarzystwie sushi. Warto jednak wiedzieć, że każdy z nich spełnia określoną rolę. Wasabi odpowiada za ostrość, sos sojowy podkreśla smak ryby, a gari, czyli marynowany imbir – oczyszcza kubki smakowe. Z tego powodu powinien być spożywany między kawałkami, aby przygotować wnętrze jamy ustnej na kolejne porcje sushi.
Sushi pochodzi z Japonii MIT. Za kolebkę sushi uważa się Chiny, gdzie opracowano metodę kiszenia ryby w beczkach z ryżem. Celem było przedłużenie jej terminu do spożycia. Sushi, jakie znamy obecnie, powstało na przełomie XVIII i XIX wieku w Edo. To właśnie tam ryż zaczęto doprawiać tezu, czyli zaprawą z octu ryżowego, cukru i soli. Tak przygotowany ryż formowano w sporej wielkości kulki lub owalne kształty, a na wierzch kładziono plastry surowej ryby lub owoców morza. Tak zwane nigri (od słowa: ściskać, ugniatać) było szybkie i proste w przygotowaniu. Ale jednocześnie nawiązywało smakiem do tradycji fermentowanej ryby.
Kuchnia japońska jest zdrowa FAKT. Oczywiście – w swojej nieprzetworzonej, najlepszej wersji. Japończycy rzadko cierpią z powodu otyłości, a średnia ich wieku jest od 6 do 8 lat dłuższa niż mieszkańców naszego kraju. Dodatkowo nie zapadają oni tak często na choroby układu krążenia czy choroby serca. Powód? Przede wszystkim dieta – skupiona wokół świeżych warzyw i ryb, małej ilości mięsa oraz przetworzonych produktów. W kraju kwitnącej wiśni popularnością cieszą się tofu, grzyby shitake, kiszonki oraz zielona herbata. Wszystkie one wykazują prozdrowotne właściwości, np. wzmacniają odporność, dbają o prawidłową florę bakteryjną jelit czy zmniejszają ryzyko zapadnięcia na różne choroby.
Słowo “sushi” oznacza surową rybę MIT. Który wziął się stąd, że podstawą sushi jest surowa ryba. W rzeczywistości jednak rybę do sushi można poddać obróbce cieplnej, a sam wyraz oznacza – “kwaśny” i odnosi się do ryżu zaprawionego przy pomocy shari. Shari to mieszanka wody, octu ryżowego, soli oraz cukru, nadająca potrawie charakterystyczny smak.
Jestem pod ogromnym wrażeniem umiejętności uczniów.
Działo się 😊 i było przepysznie!
Ela Naruszewicz
Cele konkursu:
- promowanie międzypokoleniowego szacunku do osób starszych,
- rozwijanie zdolności plastycznych, wyobraźni oraz aktywności twórczej uczniów.
Zasady konkursu:
- konkurs przeznaczony jest dla uczniów kl. I – VIII,
- każdy uczestnik może wykonać 1 lub 2 kartki,
- format kartki A-5 złożona na pół (10,5cm x 15cm) lub A-4 złożona na pół (14cm x 20cm),
- prace mogą być wykonane wspólnie z rodzicami,
- termin składania prac upływa 31.10.2024r.,
- kartki można przynieść do świetlicy nr 14, s. 29, s. 220 lub przekazać wychowawcy,
- kartka nie może zawierać w środku życzeń,
- kartki nie podpisujemy, należy wypełnić załącznik z danymi autora,
- prace oceniane będą w kategoriach kl. I – II, III – IV i V – VIII,
- oceny prac dokonuje powołania w tym celu komisja,
- o terminie wręczenia nagród laureaci zostaną poinformowani,
- wszystkie kartki biorące udział w konkursie zostaną przekazane osobom starszym przebywającym w Domach Opieki Społecznej w Ełku.
Szkolne Koło Wolontariatu
Cele konkursu:
- uświadomienie wartości zdrowego stylu życia;
- budowanie poczucia odpowiedzialności za własne zdrowie;
- integracja dzieci z różnych środowisk;
- rozwijanie aktywności twórczej dziecka.
Regulamin konkursu:
1. W konkursie biorą udział uczniowie kl.I-III.
2. Każda klasa może zgłosić do konkursu 2 prace.
3. Przedmiotem konkursu są formy przestrzenne.
4. Prace należy przynosić w dn. 9.10-10.10.2024r. do świetlicy szkolnej sala nr 13.
5. Każda praca powinna być opatrzona metryczką na odwrocie: imię i nazwisko ucznia, klasa.
6. Laureaci otrzymają dyplomy, nagrody i wyróżnienia.
7. Lista nagrodzonych prac zostanie ogłoszona dn. 15.10.2024r.
Organizatorzy:
Anna Chludzińska
Teresa Zubrzycka
Południe Polski mierzy się z niszczycielskim żywiołem. Ogłoszony został tam stan klęski żywiołowej.
W Ełckim Centrum Rewitalizacji Społecznej „Stajnia”, ul. Kościuszki 27 (w tym samym miejscu, gdzie zbieraliśmy pomoc na rzecz Ukrainy) uruchomiony został punkt zbiórki.
W tej chwili najpilniej potrzebne są:
1. Butelkowana woda pitna;
2. Żywność o długim terminie przydatności do spożycia;
3. Środki czystości i higieny osobistej;
4. Środki opatrunkowe;
5. Koce;
6. Baterie, power banki;
7. Latarki
Uwaga, nie jest prowadzona zbiórka ubrań.
Punkt czynny jest od godz. 7.00 do godz. 19.00.
Nasza szkoła włącza się w tę akcję. Uczniowie, ich rodzice, nauczyciele, pracownicy administracji i obsługi szkoły mogą przynosić wyżej wymienione artykuły i zostawiać w szatniach w wyznaczonych miejscach. Szkolnym koordynatorem akcji jest Robert Kubeł, opiekun Szkolnego Koła Wolontariatu.
I miejsce ,,Wodospad Niagara” Sebastian Morgan IV B
II miejsce ,, Cornwallia” Anna Sawicka V D
II miejsce ,,Szepty wiewiórek” Szymon Bokuniewicz VI D
III miejsce „ Plaża, morze i ja” Marcin Mikucki IV C
III miejsce „Przyroda w Dolinie Kościeliskiej” Bartłomiej Żuryński VI a
Wyróżnienie „Oaza spokoju” Aleksandra Lemieszonek VB
„Wodospad Dynjandi w Islandii” Alan Młynarski IV A
„Widok z Morskiego Oka na Rysy” Olimpia Bartnik VI A
Spotkanie integracyjne to nieodłączny element budowania efektywnego zespołu klasowego. I właśnie taki cel przyświecał uczniom klasy IV B, którzy w przepięknym otoczeniu natury i letnich jeszcze promieniach słońca, sobotnie przedpołudnie spędzili w Centrum Edukacji Ekologicznej w Ełku. Z dużym zaangażowaniem zarówno dzieci, jak i ich rodzice uczestniczyli w zabawach oraz rozgrywkach sportowych. By lepiej się poznać oraz zacieśnić więzi koleżeństwa rozpoczęliśmy od zabaw z chustą animacyjną i piosenek. Następnie próbowaliśmy swoich sił w konkurencjach takich jak: przeciąganie liny, wyścigi rzędów w workach, slalom miedzy pachołkami, rzut do kosza, pompowanie balonów. Ogromną porcję radości sprawiło nam rodzinne wykonanie ,,Ziemniaczanego zwierzaka cudaka”, którego musieliśmy wykonać z materiałów naturalnych, nadać mu imię lub pseudonim oraz zaprezentować go przed klasą. W ponad dwugodzinnym spotkaniu mieliśmy również okazję zaznać prawdziwego powrotu do przeszłości tzn. spróbować ziemniaka upieczonego w ognisku (niektórzy poczuli ten smak pierwszy raz w życiu). Kolejnym punktem była gra ,,Gorący ziemniak”, sprawdzająca refleks i skojarzenia oraz technikę głośnego czytania ze zrozumieniem. Ostatnią atrakcją było rozbicie naszej pierwszej klasowej piniaty, wypełnionej słodkościami.
Dziękuję rodzicom oraz uczniom za czas, który mogliśmy spędzić razem i lepiej się poznać.
Wychowawczyni kl. IV B Anna Milewska
Akcji „Bezpieczna droga do szkoły” towarzyszą działania edukacyjne skierowane do najmłodszych uczestników ruchu drogowego. Dla uczniów prowadzone są zajęcia edukacyjne z zakresu bezpieczeństwa ruchu drogowego. Zajęcia uczą poszanowania i przestrzegania prawa, uwrażliwiają na potrzeby innych uczestników ruchu, rozwijają umiejętności rozpoznawania zagrożeń i radzenia sobie z nimi, ale przede wszystkim motywują do odpowiedzialnych i bezpiecznych zachowań na drogach. Droga do szkoły to szczególne wyzwanie dla pierwszoklasistów. W trakcie zajęć, które łączą teorię z praktyką, najmłodsi poznają najważniejsze zasady ruchu drogowego. W tym roku, w naszej szkole prelekcje przeprowadziła Pani Oficer Prasowa mł. asp. Agata Kulikowska de Nałęcz. Podczas praktycznych zajęć uczniowie szkolili swoje umiejętności bezpiecznego poruszania się po drodze. Dziękujemy serdecznie za stałą współpracę.
Pedagog specjalny: Kamila Szymczak
Kody dla nowych użytkowników dziennika przekazują rodzicom wychowawcy.
Filmy instruktażowe:
Rodzice
https://www.youtube.com/watch?v=x6ZWQJ-7WwU
Uczniowie poniżej 13 lat
https://www.youtube.com/watch?v=ccvzbapr59E
Uczniowie powyżej 13 lat
https://www.youtube.com/watch?v=no79pf8x8Tg
Aktualizacja konta - aplikacja mobilna
Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 20 sierpnia 2024 r. w sprawie szczegółowych sposobów dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty w roku szkolnym 2024/2025 znajduje się pod linkiem:
Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej
Wszystkie informacje dotyczące organizacji egzaminu ósmoklasisty w roku szkolnym 2024/2025 dostępne są na stronie internetowej:
Wystartowała 7. edycja "Kredkobrania". Wzorem ubiegłym lat nasza szkoła chce włączyć się w pomoc rodakom mieszkającym na Kresach. Każdy z nas może zrobić coś dobrego dla drugiego człowieka. Do końca września zbieramy NOWE przybory szkolne, które trafią do polskich dzieci i młodzieży na Litwie i Ukrainie. Pomalujmy ich szary świat kolorami. Kredkobranie to praktyczna lekcja empatii i postawy solidarności społecznej. Dołącz do nas! Dary można zostawiać w sali 29, 112 i 220. Każdy darczyńca otrzyma pochwałę do dziennika. Zapraszamy!
Koordynatorzy akcji: Natalia Jurczyk-Lemieszonek, Daria Jurczyk, Barbara Kubeł i Robert Kubeł
Planujemy złożenie wniosku o dofinansowanie w ramach Polsko-Szwajcarskiego Programu Rozwoju Miast. Po szczegółowym przeanalizowaniu warunków udziału w Programie, potrzeb rozwojowych Ełku oraz stopnia przygotowania zadań inwestycyjnych, wstępnie zidentyfikowaliśmy działania możliwe do ujęcia w projekcie. Zapraszamy do zapoznania się z tymi propozycjami i wypowiedzenia się na ich temat w ankiecie internetowej.
Link do ankiety: https://forms.gle/z7vAnyHvkwPuqCGq5
Zależy nam na dużym zwrocie ankiet, dlatego prosimy o rozpowszechnienie jej wśród pracowników jednostki oraz "na zewnątrz" przy pomocy kanałów komunikacji, którymi dysponujecie (np. strona internetowa, Facebook).
Opinie z ankiet zostaną uwzględnione przy ustalaniu szczegółowych zakresów poszczególnych działań.
Więcej informacji można znaleźć na stronie Miasta Ełku pod linkiem https://www.elk.pl/aktualnosci-wpis/8257/elk-planuje-udzial-w-polsko-szwajcarskim-programie-rozwoju-miast
Andrzej Lemieszonek
Urząd Miasta Ełku - Wydział Strategii i Rozwoju
Główny specjalista
Tel. 87 73 26 132
E-mail: a.lemieszonek@um.elk.pl
Powered by aSc EduPage
